河南西峽縣推出“產(chǎn)業(yè)技術(shù)總監”制度，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，精準匹配技術(shù)人才深入一線(xiàn)把脈問(wèn)診；四川榮縣設立“人才專(zhuān)員”崗位，依托專(zhuān)員“點(diǎn)單”、部門(mén)“接單”機制，有效推動(dòng)各類(lèi)人才為鄉村發(fā)展服務(wù)；內蒙古鄂托克前旗推動(dòng)干部人才下沉一線(xiàn)、賦能鄉村振興，讓選調生、駐村干部、“雙百”人才沉到田間地頭……這些各具特色的人才機制為鄉村振興按下加速鍵，再次印證了鄉村振興離不開(kāi)人才支撐。

　　把目光投向更廣闊的農村大地，一批批“土專(zhuān)家”“田秀才”正逐步走入聚光燈下。他們或是扎根土地的農技骨干，或是熱心鄉里的治理能人，抑或是返鄉創(chuàng )業(yè)的青年新農人。相較空降的“外來(lái)和尚”，這些熟悉鄉情、植根基層的人才，往往更具穩定性和發(fā)展潛力，為鄉村人才振興夯實(shí)基礎。要更好、更充分發(fā)揮人才作用，應在培育人才、留住人才、豐富人才方面持續發(fā)力。

　　過(guò)去，鄉村人才培養往往模式單一、內容脫節，難以適應日益多元的振興需求。近年來(lái)，多地通過(guò)“請進(jìn)來(lái)”與“走出去”結合等方式，構建起動(dòng)態(tài)化、多層級人才體系。在貴州、山東、浙江等地，不少地方政府還設立了“田教授”“土講師”制度，由本地技術(shù)骨干對新人傳幫帶，實(shí)現理論與實(shí)操并重、課堂與田間貫通，增強了本土人才的專(zhuān)業(yè)素養與發(fā)展信心。

　　能不能留住人，是對各地人才政策的直接檢驗。人才之所以外流，很多時(shí)候并不只是因為待遇不夠，還存在缺乏歸屬感與成就感的問(wèn)題。要讓“引進(jìn)來(lái)”的人安心留下、“長(cháng)出來(lái)”的人愿意扎根，需要在機制設計上下功夫。一方面，要提升鄉村基礎設施和公共服務(wù)水平，讓人才在醫療、教育、住房等方面沒(méi)有后顧之憂(yōu)；另一方面，要構建常態(tài)化關(guān)懷機制，通過(guò)政策激勵、待遇傾斜、精神激勵等方式，增強人才的獲得感與歸屬感。如山東威海出臺《鄉村振興人才激勵政策十二條》，重慶渝北區試行“人才貢獻積分制”，這些都是有效的制度探索。

　　隨著(zhù)鄉村產(chǎn)業(yè)轉型升級，人才需求不再只局限于農業(yè)技術(shù)，文旅開(kāi)發(fā)、公共服務(wù)、數字傳播等新領(lǐng)域也需要更多人才。貴州“村超”“村BA”的火爆，離不開(kāi)文創(chuàng )、傳媒、運營(yíng)等專(zhuān)業(yè)人才的參與；廣東佛山推動(dòng)“農村職業(yè)經(jīng)理人”制度，面向社會(huì )公開(kāi)引進(jìn)運營(yíng)人才，為村集體經(jīng)濟注入新動(dòng)能。這些實(shí)踐表明，鄉村振興需要復合型、創(chuàng )新型、管理型人才的廣泛參與。

　　鄉村需要人才，人才同樣需要舞臺。推動(dòng)人才與鄉村雙向奔赴，不僅要靠政策引導，更要靠機制支撐和環(huán)境滋養。一些地方正嘗試建立柔性引才機制，與高校、企業(yè)開(kāi)展共建共育，通過(guò)項目合作、兼職服務(wù)等方式，吸引更多優(yōu)秀人才。同時(shí)，也要尊重人才的成長(cháng)路徑，不搞“唯學(xué)歷”“唯資歷”，讓實(shí)踐能力和群眾認可成為衡量人才的重要標準。期待未來(lái)更多地方激活“人才田”、筑牢“振興基”，繪出一幅人才興、產(chǎn)業(yè)旺、鄉村美的時(shí)代畫(huà)卷。（本文來(lái)源：經(jīng)濟日報 作者：劉沛愷）